Марин Тачков
Римушки за дописване

Помислете си добре, деца любими!

И отговорете с подходящи ………………………

Ако може, отгатнете —

кога ще стихнат ………………………

Каза ми една лисица:

„Пий вода и яж ………………………“

Вчера рече Мима,

че е ………………………

Зад един завой

някой викна: ………………………

Любопитни са децата —

колко ли тежи ………………………

Вятър духа ли срещу ми,

си измислям разни ………………………

По-високо е дръвчето

и по-близо до ………………………

Пътят е почти непроходим!

Трябва да го ………………………

Той уверено върви,

щом е с повече ………………………

Те добре са се скрили

и видели ………………………

Забрави баба как

се прави ………………………

Добре в съда седи

и делото ………………………

Хайде, хайде, яж, Марине —

че обядът ще ………………………

С тъпаци щом се състезаваш,

по-умен или глупав ………………………

Защо са му на Тоти

толкова ………………………

След тази гадна мръсотия

добре ще е да се ………………………

Драска с нокти котаракът.

Пита: „Здрав ли е ………………………“

Хора, почакайте без притеснение!

Влакът е само с час ………………………

Кои ли дърпат конците? —

Които държат ………………………

Деца, дано успеете

чудесно да ………………………

Усмихва се душата,

щом чувства ………………………

Дори и с милиарди да блестите,

не можете да купите ………………………

Тя весело си пее: „Тра-ла-ла“.

И се оглежда в три ………………………

Вчера мама рече:

„Да ти купя ли ………………………“

Той си отвори очите

и видя ………………………

— Ех, къде ми е вината?

— Тя е може би в ………………………

Нима ще се смалим,

когато се ………………………

Може ли да помълчите! —

Да усетите ………………………

Разни супи готвя. Хоп!

Вчера — леща. Днеска — ………………………

Твърде много се вбесили

и останали без ………………………

Дори и да си дългокос,

не е добре да бъдеш ………………………

Много не се напрягайте!

По-внимателно ………………………

Доста се тревожи Ина:

„Как ли в трети клас ще ………………………“

Понякога се чуди Мариана:

„Ах, колко риби има в ………………………“

Замислена е много Рада —

да изяде ли ………………………

Кой ни наказа

с тази ………………………

Нали не се боите

на тъмно да ………………………

За училище Асен

беше ………………………

„Умея — каза Аня —

чудесно да се ………………………“

Радва се Зорничка

на една ………………………

Мъчи се, нали, Умът

да намери верен ………………………

Веднъж похвали се Васил,

че се е борил с ………………………

Засмя се и извика Катерина:

— Реших задачата ………………………

„Дали ще ми се насладят?“ —

се питаше ………………………

Внимателна е Любомира.

С приятелите се ………………………

Похвали се Златка,

че е виждала ………………………

Чели сте като че ли

как улавят се ………………………

Понякога се чуди Мая

дали ще стигне до ………………………

Деца, поета уважете

и книжката му си ………………………

Дали вълкът, хиената

си спазват ………………………

Срещали ли сте, деца,

вируса на ………………………

Хвали се Людмила,

че се е ………………………

Опитала Елица

да улови ………………………

„Какви дела ти предстоят?“ —

ме пита честичко ………………………

— Какво си решила, Венето?

— Ще правя ремонт на ………………………

Каза ми с намигване Ахмед:

„Ако имаш десет, дай ми ………………………“

За чудна печка си мечтае Сия —

сама да готви супа и ………………………

Ако махнем „н“ от „знаем“,

може да получим ………………………

След „сто“ плюс „и“

какво ли ………………………

Щом запее песен Ася,

кученцето й ………………………

Дете, недей забравя пак,

че пред вратата има ………………………

Щом доста се надуваш,

едва ли много ………………………

Доста шава, вдига врява,

но проблеми не ………………………

Днес е ден на Добротата.

Утре — ден на ………………………

Обявих война

на една ………………………

Мъчно се работи

с ноти и с ………………………

Нещо хубаво си избери!

Ако може, да е без ………………………

Иска кака Сийка

да й дам ………………………

Дони сълзички зарони. —

Плаши се той от ………………………

Копал канал. Копал и пял.

Успал се малко, но ………………………

Ще бъдеш ти добре дошъл,

ако си с повече ………………………

Проветрете умовете

и задачата ………………………

Знаете ли — „древността“

се римува с ………………………

Щом си решил да се справиш,

хайде, недей да се ………………………

Синее морето.

Светлее ………………………

Моля ви се, хора, проумейте!

Много и напразно не ………………………

Стоянка пита Христомир защо

не знае колко прави пет по ………………………

Как ли Николинка

да намери ………………………

Дядо Костадин е умен, мил.

Доста жилища е ………………………

Това не ти харесва май, нали?

Е, нещо по-добро си ………………………

Пред компютъра се завря

и мозъкът му ………………………

Спомен за да имаме,

може да се ………………………

Представих си за миг,

че съм ………………………

Обича той да гледа

нещата на ………………………

Мисли как да продължи

своите ………………………

Сънувал съм, че Ана

ме гледа от ………………………

Много хора, племена

са посели ………………………

Всички — и омразни, и обични —

сме подобни и ………………………

Умът невидимо блести

и води ни към ………………………

Деца, мислете и отговорете —

дали се уморяват ………………………

Поискаха децата

да видят ………………………

Дали умът ти сече,

или пък ………………………

Чудесно мисли Дими

и отговаря с ………………………

Защо е нужно, разбери,

да бъдем умни и ………………………

В Добромислия растете!

Будни, радостни ………………………